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北京市中医局局长屠志涛:中医人才培养机制改革尤为迫切
作者:匿名 来源:河镇小耗网  点击:[1582] 日期:2019-09-11 15:29:32

他表示,自古以来,好的中医大夫都是全科医生——不仅懂理论,还善临床;不仅懂医,还通药理;不仅能号脉开方,针灸刮痧拔罐也样样精通;内科、外科、妇科、儿科等常见病都能看;不仅能治“已病”,还善于治“未病”,全面处理医疗、养生保健问题……“具体来说,就是针灸、开药、养生、八段锦、五禽戏、药膳等等都要会。”屠志涛说。

来源:北京晚报

《中医药法》第七条明确,“国家发展中医药教育,建立适应中医药事业发展需要、规模适宜、结构合理、形式多样的中医药教育体系,培养中医药人才。”

编辑:王朝、徐祥达

传承发展带头人应是中医“全科”医生

让学习为青春赋能。万物生长,需要养分;人生成长,需要学习。毛泽东同志曾说:“一个人的知识面要宽一些,有了学问,好比站在山上,可以看到很远很多的东西。没有学问,如在暗沟里走路,摸索不着,那会苦煞人。”习主席多次强调要注重加强学习,指出新时代中国青年要增强学习紧迫感,如饥似渴、孜孜不倦地学习,努力学习马克思主义立场观点方法,努力掌握科学文化知识和专业技能,努力提高人文素养,在学习中增长知识、锤炼品格,在工作中增长才干、练就本领,以真才实学服务人民,以创新创造贡献国家。“选择了学习,就是选择了进步。”青年官兵可塑性强、发展潜力大,学习是赋能增效的重要途径。必须强化本领恐慌,自觉把学习作为一种精神追求、一种政治责任、一种奋斗目标。要深入学习党的创新理论,不断提高理论素养;全面学习科学文化知识,扩大知识储备;重视学习军事科技知识,不断提高科技素养,让青春典藏更多的知识力量。

北京市中医管理局局长屠志涛日前围绕如何加强推进人才培养体系建设、优质资源下沉和中医药国际化等,以进一步贯彻落实《中医药法》等问题,接受了《经济参考报》记者专访。

据了解,广州市教育职能部门还运用信息化手段,更好地扩大优质教育资源覆盖面,大力推进广州“数字教育城”公共服务平台的建设与规模化应用,并与国家及省教育资源公共服务平台对接,形成了体系比较完整、内容比较丰富、覆盖面比较广的区域数字教育公共服务体系,建立了优质数字教育资源共建共享和应用服务机制,让城乡每一所学校、每一位师生公平地享有优质数字教育资源。

9月12日,林心如在自己微博上传一组照片,并配文称:“还来不及调时差就已经准备回家了。更高兴的是见到了陈尚婷,只可惜来去匆匆,来不及喝的咖啡下次继续!”照片中的她现身秀场,身穿斜领毛衣香肩半露,搭配印花长裙、夸张耳环十分时尚。

“《中医药法》的实施为中医药行业提供了法律保障。但不可否认的是,目前中医药人才的培养现状并不乐观,人才培养机制的改革尤为迫切。可以说,中医药人才队伍建设的成效,直接影响着《中医药法》的实施效果,进而影响中医药事业的传承与发展。”

双方首发阵容

“中医药人才的培养,至少包括以下方面:纯中医药人才的培养,西学中人才的培养,社会人中医药素养与技能的培养,以及国际化跨界人才的培养等。可以说,中医药人才队伍的建设直接影响着《中医药法》的实施效果,进而影响中医药事业的传承与发展。”屠志涛认为。

据介绍,目前北京的中医人才培养是按照体系分级分类进行,即“125人才”培养计划。该计划旨在每三年培养10名立于国内中医药科技前沿的中医药学术和技术带头人,20名能代表首都中医药学术水平的复合型中西医结合专家,50名区县级有较高诊疗水平的中医药临床专业骨干。

“这些人应该是新时代北京市中医药传承发展的带头人。”屠志涛说,“但要强调的是,这些带头人必须是中医‘全科'医生!”

“但是,目前中医全科医生面临的问题,不是‘少’,而是近乎‘没有’!中医院校教育目前仍按西医标准来分科培养,如果分科太细,就难以培养出具有整体思维、中和思维的中医大夫。而且,中医从业者现在是按项目收费,不利于综合辨证施治。只有实行按病种收费,才能更好地发挥中医药的优势。”屠志涛认为,“因此,人才培养机制及相关政策配套的改革,显得尤为迫切。中医药的教育必须要遵循中医药人才的成长规律,跟它的学术模式、服务模式以及产业模式相结合,才能培养出合格的人才。”

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